中共贵港市委党校 马培翔

　　党的二十届三中全会指出，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。这为干部教育培训事业指明了目标方向、提供了根本遵循，体现了党和国家对干部教育培训的高度重视、对领导干部成长成才的高度关切。党校作为培训轮训党员干部的大熔炉、主阵地，要坚守“为党育才，为党献策”的初心，持续抓牢基本培训、抓实师资建设、抓严培训管理，为锻造具备高水平现代化建设能力的干部队伍，不断推动干部教育培训工作高质量发展贡献力量。

　　一、抓牢基本培训，提升干部教育培训工作质效

　　基本培训是干部教育培训工作的基础性、主体性、牵引性任务，党校要以基本培训为抓手，提升干部教育培训工作质效。一是推动基本培训全面覆盖。确定基本培训对象，明确“全覆盖”的目标任务，将基本培训对象全部纳入培训范围，在培训周期内做到应训尽训。优化设置培训班次，编订“年度重点培训班次计划”，明确各类班次的培训内容、培训方式、培训学制、培训周期等基本要素，构建覆盖面广、层级合理、富有特色的培训班次体系。二是推动履职能力培训更加精准高效。秉承因人施教、靶向施教理念，结合领导干部业务需要开设主题能力培训班。培训内容围绕“量身定制”“按需配给”“查漏补缺”设置，加强实效性和针对性；通过案例教学、情景模拟、实践锻炼等方式提升领导干部解决复杂问题的能力。三是推动教学体系更加系统完善。不断充实教学大纲、完善教材体系、推进课程建设，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，以“总论+分论+案例+地方实践”的模式讲好新时代党的创新理论。深入研究党性教育内在规律，创新设置基础理论、现场教学、党性分析和党性升华四个教学阶段，推动党性教育入脑入心。同时重视“五史”教育和铸牢中华民族共同体意识教育等，推进对应课程的开发完善。

　　二、抓实师资建设，夯实干部教育培训工作保障

　　习近平总书记指出，在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。抓实党校教师队伍建设，是夯实干部教育培训工作质量的有力保障。一方面，多渠道磨练党校教师教学能力，提高“为党育才”质效。一是注重提升备课质量。以基本培训课程体系为导向，打造“名师工作室”，建立健全市县党校协作备课、同题共答、同课异构的机制，实现跨部门间资源互通、课程共享；邀请各系统名师教授参与试讲评课会“问诊把脉”，对新专题课开发质量进行评估等。二是扎实推进“实战练兵”。为教师提供更多的授课、宣讲机会，帮助青年教师站稳党校讲台，如适当增加青年教师开展现场教学、讲解学校展馆的频次；利用五四青年节、“七一”等重要节日开展义务宣讲；鼓励教师加入机关部门宣讲团等，助推教师备课授课能力在实战中不断得到锤炼。另一方面，多层面提升党校教师科研能力，突出“为党献策”作用。一是持续完善课题管理机制。学校科研部门要重视科研成果全生命周期管理，加强对教师课题研究的指导，形成各层级课题申报立项、进展调度、结项汇报、成果转化的全过程质量管理机制。二是顺应人工智能时代浪潮。注重科技赋能党校科研工作，引导教师转变传统观念、积极学习运用，充分发挥人工智能在前沿探索、文献研读、成果创作与知识管理等教育科研工作上的助推作用，突破科研瓶颈困局，为党校科研工作提供强劲动能。三是全力搭建科研合作桥梁。推动党校教师参与到学员的课题研究、咨政报告撰写和行动学习研讨中来，实现合作共赢；构建各部门间“大教研、大协作、大攻关”工作机制，推动教研咨宣深度融合发展，为市委、市政府提供高质量的智库支撑。

　　三、抓严培训管理，严守干部教育培训工作底线

　　党校要抓严干部教育培训管理，做到从严治校、从严治教、从严治学。一是从严治校，发挥好干部教育培训主阵地作用。抓好意识形态工作，每年与教师签署教学政治纪律承诺书，严格课程入库、课题立项审核程序，确保党校的一切教学、科研、办学活动都遵循党的政治路线。坚持用制度管人、管事、管权，进一步完善党校管理制度，规范管理流程，严格校风校纪，严明政治纪律和教学纪律，营造风清气正的学习环境。二是从严治教，完善教师队伍管理机制。成立教学科研工作指导委员会，研究指导党校教学科研工作开展的主方向，对本校教学科研成果的质量进行审核评估。健全党校教师业绩评价激励体系，持续完善年度工作量考核制度等，实现党校教师队伍管理的严格化、科学化、制度化。三是从严治学，完善参训学员管理机制。抓严培训纪律要求，根据《干部教育培训学员管理规定》和中央八项规定精神，细化党校学员管理规定；实行封闭式管理，落实“三级跟班”制度，严格课堂纪律、学员请销假程序、晚间查寝制度，用好学员自主管理等。完善考核评价机制，对参训学员建立干部教育培训档案，从理论测试、学习表现、实践锻炼、学业成果等多维度科学构建评价体系；加强对学员考核评价结果的运用，将学员培训考核结果作为培训结业、评优评奖、干部提拔任用的参考依据。

　　本文系2024年度广西党校（行政学院）系统重点调研课题“新时代党校推动干部教育培训工作高质量发展研究”（批准号：2024ZDDY33）的阶段性研究成果。