03:理论·教育
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2025年04月19日 星期六 出版
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浅谈如何在农村小学英语教学中激发学生的兴趣
情境教学激发小学低年级看图写话创作热情
基于核心素养的乡村小学英语文化意识培养路径探索
小学骨干教师“双培养”机制探析
构建“三个教学体系”,推动党的创新理论武装走深走实
贵港日报 理论·教育 03 2025-04-191 2025年04月19日 星期六